4歳10ヵ月　地域就学に向けて関係者会議

とまちゃんは年中なのですが、聴覚障害があるため就学に向けて早めに動きだしました。

10月に地域の子育て支援課・教育委員会に電話。

そこで現状を把握するために一度関係者で集まりましょう、ということになりました。みんなのスケジュールの合う日が12月しかなく、先日関係者会議が行われました。

今回はそこで話し合われた内容を記録しておきます。

参加者は総勢13人

話し合いはとまちゃんが行く予定の地域の小学校で行われました。

来ていただいたのは以下の13名。

まさかこんなに大勢の方が集まってくれるとは思っていなかったのでビックリしました。

ゆみ

とまちゃんも大勢の大人に囲まれてすっかり大人しくなっちゃいました

まずは私からとまちゃんの様子と就学に対してどう考えているかを話しました。

難聴学級とは？

聴覚障害のある生徒のための特別学級。応用が必要な教科（国語や算数）は通常学級から離れて、静かな別室で生徒が授業を受けることができる環境を用意する。

ロジャーとは？

ロジャーは話し手（先生）が「送信機（ワイヤレスマイクロホン）」を付け、補聴器や人工内耳に付属させた「受信機」に音声をデジタル無線方式で送信するシステム。

聾学校幼稚部へ通い始めて、聾者のお母さんやコーダ（両親が聾者）のお母さんと知り合い、沢山の話を聞きました。

聾者や難聴者が地域の学校でやっていくには「難聴学級」や「ロジャー」があるほうがいいと聞いたので私も希望として伝えました。

ゆみ

私は話すのが苦手なのでうまく伝わったか心配でしたが、旦那がフォローしてくれたので親の希望は何とか伝わったと思います。

次に聾学校幼稚部で担任をしてくれている先生からとまちゃんの様子を話していただきました。

1年前まで同じ小学校に人工内耳の生徒（仮名：Gさん）が在籍していて、その子が3年生の時に担任をしていた先生がその時の様子について話してくれました。

あと、特別学級の先生からはロジャーについてこんな発言もありました。

ゆみ

この話を聞いてあまり使い物にならないのかな・・・という印象をうけました

今までの内容を踏まえて、教育委員会の方針はこういうことでした。

これまでにも聴覚障害のお子さんがいた時には「難聴学級設立」の申請をしてきたが、空きの教室があるかなどの問題もあるし1人に対しては難しかった
「通常学級に行くから支援員をつけて欲しい」という要望は難しいが、「難聴学級が作れないから通常学級で支援員をつける」という要望は通るので、今回もその流れになると思う
ロジャーについてはGさんが持参していたとのことなので、レンタルなのか購入なのか調べてみる

親としての理想は難聴学級を作ってもらうことですが、やはりそれは難しそうです。

でも、支援員の先生は付けてもらえそうなのでひとまず安心しました。ただ、支援員さんにも当たり外れがあるという噂が・・・。

まだまだ前途多難な地域就学。その都度、記録に残していきたいと思います！